内容简介
有人说,写作天赋是天生的,是教不来的。这句话只对了一半。有太多人的写作天赋在后天被磨灭;也有太多人经过合适而恰当的训练,逐渐接近或走上了作家之路。
好的写作训练,重点不在于教授写作技巧,而在于启发和感悟,它会激发写作者的想象力和思维力,以培养写作者对世界更深刻、更独特的认知。而这些,正是造就一篇优秀作品最本质、最珍贵的条件。写作是一个缓慢而优美的过程,学习写作更是如此。
翻开本书,打开“创意写作”这扇门,我们将从对自我更深层次的挖掘入手,重新梳理该如何下笔、如何收集素材,如何获得灵感等写作过程中的普遍问题,静听作者在书中分享的经验与感悟,学会通过阅读、体验和思考形成自己的认知,从而审视内心、找到自己未来的写作方向。
作者简介
王小麦,本名王亚惠,行距文化签约作者,简书大学堂写作课人气导师,西北大学现当代文学博士,西安翻译学院写作学老师。在知乎、喜马拉雅、网易公开课平台开设《一部小说的诞生:24堂小说写作思维课》《从零开始创意写作》等写作课程,服务过的学员超5万人,好评如潮。在《光明日报》《南方文坛》等国内重要报刊发表文章数篇。
目录
第一章日常 1第一节日常写作过程训练 3
第二节训练写作思维,拒绝文字复制 8
第三节选择适合自己的写作环境 14
第四节作家式阅读:泛读、精读和重读 19
第五节另类知识和另类日常书写 24
第二章灵感 29
第一节等待灵感注定是失败者的游戏 31
第二节写作的基石:思考、回忆和想象“我” 36
第三节世界的真相是什么?对与错有无答案 40
第四节回到最小的时候,回到秘密的发源地 45
第五节改写记忆以及适当地故弄玄虚 49
第三章技巧 55
第一节发现素材,快速转化素材 57
第二节无话可写?写圆、写巧、写深 64
第三节写作的分寸感:情不能太浓,话不宜太满 69
第四节不要一句话就讲完,要详细展示 75
第五节巧用记忆和智慧的关系,做好内容铺垫 80
第四章人物 87
第一节确定人物,写活人物 89
第二节挖掘人物内心的隐秘世界 96
第三节把人物当成恋人、对手和孩子 100
第四节让自己置身事外,是要给人物公正性 105
第五节叙述者的设置及人物的不可靠性 109
第五章故事 115
第一节故事的外在趣味 117
第二节故事的内在启示 122
第三节着眼于外在模式叙述故事 126
第四节外部叙述与“拖延术” 133
第五节内部叙述与“内在生活” 138
第六节结尾切忌真的“完了” 145
第六章风格 157
第一节诗意的习得,是一切写作的前提 159
第二节叙述时间的双维度:线性和非线性 165
第三节叙述空间的构建:风景、地理和情感 170
第四节举重若轻,寻找文学的灵性特质 176
第五节找到属于自己的句子,创造独特的世界 180
第七章名作鉴赏 185
第一节海子:我们在谈论写作的时候,是在谈什么 187
第二节张爱玲:你的情感,怎样传递到作品中 192
第三节史铁生:通过写作实现自我救赎 197
第四节陀思妥耶夫斯基:写作,向内看就对了 201
第五节卡尔维诺:寻找写作的另类姿态 205
第六节杜拉斯:将“我”的故事书写一生 209
第七节东野圭吾:如何成为出版界的印钞机 215
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最后修改:2022 年 03 月 07 日
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