内容简介
本书1987首次出版，作者朱迪丝·贝尔是英国开放大学、华威大学、利兹大学等多所大学教授、课题组专家，大英帝国员佐勋章获得者，毕生致力于成人教育及高等教育发展。本书是在她超半个世纪的科研和教学经验中锤炼而成，是美国大学推荐最多书籍之一，30多年来，该书经过6次重大增补修订，已经成为英美高校科研方法类课程的经典教材，是全英美乃至全球学生和研究者操作科研项目、撰写研究报告和论文的入门指导书和必备参考书。
全书分三部分，包括从选择课题到撰写报告各个研究阶段的内容。第一部分涵盖了奠定研究基础的各部分内容，包括选择研究方法（质性研究、量化研究、个案研究、调查研究、实验研究等），设计研究项目（选定课题、提出研究问题、边研究边写作和撰写研究日记等），文献阅读与做笔记的方法，文献引用、检索和文献综述的方法。第二部分是研究过程中的资料收集和分析的方法，包括调查设计和管理（问题的类型、抽样调查、预调查、调查资料分析等），访谈规划和实施（访谈提纲的撰写、集体访谈和焦点小组访谈、如何规避偏见等），观察研究（非结构式观察、参与观察、结构式观察、观察资料分析等），日志、日记、博客和视频日志，档案资料的选择和批判性分析，互联网和社交媒体的使用。第三部分涵盖了解释数据和撰写报告的整个过程，包括数据的集中趋势测度，编码、表格、量表的绘制和使用，研究报告的结构组织、撰写、修改和评估。
本书对开展各种级别的科研项目和撰写科研报告都具有参考价值，内容包括开展研究项目的整个过程，对于科研新手、即将为撰写毕业论文而进行实习调查的本科生和研究生来说，都具有重要的指导意义。
作者简介
朱迪丝·贝尔（Judith Bell），英国开放大学教授、高级顾问，华威大学、利兹大学、诺丁汉大学和兰卡斯特大学荣誉教授，英国督学署继续教育部门专家，毕生致力于成人教育和高等教育发展。1997年，她因在教育研究领域的卓越表现被授予大英帝国员佐勋章。
斯蒂芬·沃特斯（Stephen Waters），英国特许教学学院创始会员和理事会成员，有超过45年英语教学经验，担任过系主任和校长助理。自2011年起，他一直从事教育咨询和商业培训，是学校员工福利和心理健康支持平台“Teach Well Alliance”的创始人和CEO。
目录
序 言/1前 言/3
第一部分奠定研究基础
第一章 研究者和研究之旅/005
本章导览/005
1.研究之旅/006
2.在迷宫中寻找方向/008
3.开展研究的意义/008
4.身为一名研究者意味着什么/009
5.研究者的角色/011
6.研究者的有意角色/012
7.研究者的无意角色/013
8.研究者的责任/016
自我反思/019
检查清单/019
延伸阅读/020
第二章 研究方法/021
本章导览/021
1.研究的类型/022
2.量化研究方法和质性研究方法的优缺点/024
3.行动研究和实践性研究者角色/025
4.个案研究/027
5.调查研究/030
6.应用研究/032
7.实验研究/033
8.民族志和民族志研究方法/035
9.扎根理论研究方法/036
10.主题分析/039
11.叙事探究和故事/040
12.选用哪种研究方法/043
自我反思/044
检查清单/044
延伸阅读/045
第三章 研究项目设计/048
本章导览/048
1.选定课题/049
2.提出研究问题/050
3.研究目的/054
4.假设、目标和可研究的问题/055
5.暂定标题和项目大纲/057
6.时间安排/058
7.导师指导/059
8.导师工作守则/060
9.保存指导记录/060
10.研究体验/061
11.边研究边写作和研究日记/061
自我反思/063
检查清单/063
延伸阅读/065
第四章 科研伦理和科研诚信/067
本章导览/067
1.伦理和道德的区别/069
2.科研合同、行为规范、协议和知情同意原则/069
3.伦理委员会/072
4.保密和匿名/074
5.如需在网上传播信息，保证保密和匿名/075
6.实践中的伦理研究：“内部”研究问题与个人行为规范/080
7.与知识产权或所有权相关的伦理行为规范/084
自我反思/086
检查清单/086
延伸阅读/088
第五章 阅读、引用和信息管理/090
本章导览/090
1.文献阅读/091
2.做笔记/093
3.做笔记和避免剽窃/094
4.文献标注/097
5.创建、编辑和存储参考文献/102
6.备份：宁求稳妥，勿留遗憾/104
7.记下参考文献/105
8.文献管理/105
9.这是小题大做吗?/111
自我反思/113
检查清单/113
延伸阅读/115
第六章 文献检索/117
本章导览/117
1.定义检索参数（检索限定词）和关键词/119
2.关键词的聚焦、提炼和分组/120
3.电子版还是纸质版/121
4.图书馆、图书馆员和图书/122
5.Google搜索/122
6.GoogleBooks/124
7.期 刊/127
8.评估文献来源/129
9.下载网络内容的版权和许可限制/131
自我反思/131
检查清单/132
延伸阅读/136
第七章 文献综述/137
本章导览/137
1.对文献进行“批判性综述”/139
2.理论和理论框架/140
3.实践中的“批判性综述”/142
4.回顾两篇文献综述/146
5.使用引文/147
自我反思/149
检查清单/150
延伸阅读/151
第二部分选择数据收集方法
部分导览/156
1.限制因素/156
2.信度和效度/157
3.你在考虑计算机数据分析吗？/159
4.不考虑计算机数据分析？/160
5.谨记：寻求指导和选对工具/160
延伸阅读/161
第八章 档案证据分析/163
本章导览/163
1.档案证据的本质/165
2.档案研究路径/165
3.档案的定位/166
4.档案的选择/171
5.档案的批判性分析/173
6.事实还是偏见/176
自我反思/177
检查清单/178
延伸阅读/179
第九章 在研究中使用互联网和社交媒体/180
本章导览/180
1.使用网络和社交媒体收集数据的伦理考量/184
2.社交媒体、研究过程和社交数字化工具/189
3.在研究中使用社交媒体/203
4.总 结/208
自我反思/209
检查清单/210
延伸阅读/210
第十章 调查的设计和管理/212
本章导览/212
1.你究竟需要了解些什么/215
2.问题的类型/216
3.问题的措辞/217
4.外观和编排/224
5.抽样调查/225
6.实施预调查/226
7.调查的发放和回收/228
8.调查对象的权利，你的权利和义务/228
9.无回答/229
10.数据分析/230
自我反思/230
检查清单/231
延伸阅读/234
第十一章 访谈的规划和实施/236
本章导览/236
1.访谈的优缺点/237
2.访谈中的伦理规范/238
3.问题的措辞/239
4.访谈提纲/239
5.集体访谈和焦点小组访谈/242
6.访谈中的记录/244
7.Skype和GoogleHangouts/246
8.偏见——访谈的宿敌/247
9.谨记：访谈中的注意事项/248
自我反思/249
检查清单/250
延伸阅读/252
第十二章 日记、日志、关键事件、博客和视频日志/255
本章导览/255
1.代表性/259
2.日记-访谈法/259
3.预试验回执和给参与者的说明/261
4.五个研究案例/262
5.使用日记的伦理问题/267
6.博客和视频日志/267
自我反思/269
检查清单/269
延伸阅读/271
第十三章 观察研究/272
本章导览/272
1.非结构式观察/274
2.参与式观察/275
3.结构式观察和记录/277
4.记录行为/279
5.内容分析/281
6.几点额外的警告/283
7.事件结束后/284
自我反思/285
检查清单/285
延伸阅读/287
第三部分解释证据并报告研究结果
第十四章 解释证据、报告研究结果/295
本章导览/295
1.列清单/297
2.数量和类别问题/300
3.数据集中趋势的测度/300
4.编 码/307
5.表 格/310
6.量 表/311
7.文字型问题/320
6.评估你自己的研究/340
自我反思/341
检查清单/342
延伸阅读/344
术语汇编/347
参考文献/365
致 谢/383
8.总 结/320
自我反思/321
检查清单/322
延伸阅读/323
第十五章 撰写研究报告/325
本章导览/325
1.开始写作/326
2.最后的写作任务/327
3.组织报告的结构/329
4.修改的必要性/336
5.是否存在剽窃的可能/339
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